21世纪是知识经济的时代，以知识和信息的产生、传播及应用为基础的知识经济将占世界经济发展的重要地位。国家的综合国力和国际竞争力越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新，教育在经济和社会发展过程中将呈现出越来越突出的作用。

　　科学技术的迅猛发展、人口的增长、国际竞争等问题导致21世纪教育面临一系列的挑战，教育信息化是教育改革的重要途径。信息技术的巨大活力，形成了教育应用中前所未有的高潮，呈现出教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化等一系列教育信息化的特点。

　　浙江大学在123年的办学历程中，始终秉承求是创新的优良传统，紧紧围绕“德才兼备、全面发展”的核心要求，全面落实立德树人根本任务，着力培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。随着教育信息化的不断深入发展，浙江大学积极响应《教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》等政策指导，大力推进基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式。

　　2010年，浙大在学校信息化“十二五”规划中，在全国率先引入智慧校园概念，旨在打造无处不在的网络学习环境、融合创新的网络科研环境、透明高效的校务治理环境、丰富多彩的校园文化氛围、方便周到的校园生活环境。

　　经过多年的智慧校园建设，在2017年提出“网上浙大”的建设目标，“网上浙大”作为学校信息化“十三五”发展规划的重点项目之一，综合利用互联网、大数据、人工智能和VR技术，探索未来教育教学新模式。“网上浙大”建设目标分构为三维立体的“浙大魔方”框架，对目标、场景和技术三个维度进行深度融合。“网上浙大”的目标为建设五大空间(网上办事空间、在线教育空间、学术资源空间、个人信息空间、信息发布空间)；实现的路径是新服务、新人才、新教学和新学术四大场景；技术建设上启动三大项目，分别是“心中有数”“浙大百科”和“爱上云端”。全面支撑着学校世界一流大学和双一流建设目标进程。

　　浙大在“十四五”信息化建设规划中指出，多体系深度融合总体达成三大类建设和一项服务保障。1。计算、网络、数据、人工智能、安全、浙大钉、公服平台等数字新基建建设；2。现代治理空间、教育教学空间、科研创新空间、学科发展空间、全球开放空间等“网上浙大”五大空间建设；3。知识图谱、人才图谱、学术图谱等三大引擎建设和校园大脑建设；4。大运营、大服务、网络安全与组织保障等四大保障体系建设。浙江大学的信息化建设也将在从“智慧校园”建设迈向更深层次的“数智校园”建设，为学校的教学、科研、综合治理能力作出更多推动和支撑。

　　华为多年来一直是浙江大学智慧校园和智慧教育建设的战略合作伙伴，积极响应浙江大学智慧校园场景应用，尤其在5G+教育、Wi-Fi 6教学科研创新、科研云平台、人才培养等方面贡献显著。同时，华为也将充分发挥自身在ICT领域的科研与创新能力，让全校师生能够充分拥抱移动互联网、云服务、大数据、物联网、人工智能等新技术带来的便利，享受创新课程空间、学习模式、科研模式带来的效率提升，为浙大的信息化建设及整体发展添砖加瓦。来源：浙江新闻