张爱玲说“出名要趁早”，但我觉得“教育孩子应该趁早”才最好。于是在育儿上，我一直坚持教育孩子从教育孩子的妈妈开始。怎么样？早不早？

前不久，我和学员准妈妈同团去旅游。车上一个小女孩极为活跃，爸爸、妈妈一会儿一个警告，一会儿一个训斥，可这个“热血”女童就是不肯又半点的“安静”。

于是我偷偷示意我的学员准妈妈们，就拿这个调皮的女孩“练练手”。

“小姑娘，你几岁了？”周敏温柔的扭头问女孩。

“干嘛？”女孩很警惕和很强硬。

周敏说“不干嘛，我是给小孩讲故事的老师，寻思问问你几岁了，能不能适合听我讲的故事”

“适合啊，我最喜欢听故事啦”，女孩很兴奋，但依旧是那副大嗓门惹得满车人频频皱起眉头。

眼看小女孩有了兴致，周敏偷偷瞥我一眼乐起来“那你得保证，听我的故事全程安静，有问题要举手，而且声音要小一点，我讲的可是叶罗丽哦！”为了达成一致，她抛出了近期女孩普通喜欢的故事。

女孩满口答应。故事是周敏随机改变的，不但有效的制止了孩子的跑跳打闹，同时也在故事里贯穿了一些礼仪方面的道理。坐在我身边的女孩妈妈小声对我说“哎，你看看，人家这个女孩多有办法”我窃笑，对于教育的培训，她从有了 备孕计划开始，就一直在学习了。

其实，与其说再教准妈妈如果教育孩子，不如说传授准宝妈们一种智慧，一种迂回教育孩子的大智慧，有了这个技巧榜身，即便是遇到在哪难搞定的孩子，妈妈们也不用着急上火，也不用拍桌子瞪眼了。故事里的教育最典型的例子就是一千零一夜了。当一个疯狂的国王滥杀无辜，众臣民都 不知如何是好的时候，丞相的大女儿来帮助解围了，她手无寸铁，却用故事征服了国王原本冰冷、残暴的心。

看来故事同时可以教育 一个人，改变一个人。大人亦如此，又何况孩子们呢?他们想象力丰富，通常会把自己和故事链接在一起，于是一个小故事，就可以成为他们路径的“小车站”“小城市”。

他们会把这一切“所看”“所闻”，当成一种“感同身受”而产生共鸣和认同。既然，故事这么好，那要怎么才能掌握大量的故事呢？除了多看书，还要有应变的能力，在孩子需要的时候，及时对已知的故事进行改编，讲给孩子听，让他能够与自己的行为加以联系。

你瞧，就这一个小技巧，还要你完全掌握了，以后教育孩子省心省力，成就孩子“光明”的未来也是分分秒秒的事儿。来源：爱森尔育儿